小孩注意力不集中，爱动，怎么办?不少家长反映，孩子太爱动，自己不知怎么做。
小孩子从没有坐着静静看书学习的时候，一不小心就往东往西摸一摸，还大叫“不要背”“不要说”“不要唱”。
事实上，爱动是儿童的天性。尤其聪明的孩子一般对周围的环境都很好奇，什么事都爱问一问、看一看、摸一摸，做父母首先要充分了解孩子的行为是否是有意的，这是年龄特征的一种表现，切勿过分急躁;其次，要因势利导，与学习积极配合，采取多种方式加强对孩子的培养，以下为家长介绍几种方法，不妨试试。
一、孩子爱动是有原因的
细细分析，爱动，也不坏，但要具体分析。
1.是内心起伏的表征。
喜欢动，也许是孩子心里静不下来，如大人急时是热锅上的蚂蚁。亦可内心充满好奇与幻想，对兴奋之心毫无保留。成年人可以强迫自己安静下来，但内心有很大的矛盾，而小孩则不管怎样，他没有约束，没有时间、地点、场合，所以只想运动，用运动抑制内心的兴奋，或释放出多余的能量，以缓解内心的冲击。
2.旨在引起关注或注意。
有一段时间，他们感到自己被遗忘了，感到“孤立无援”，因此需要做出一些反应以引起人们的注意。但是因为他们内向，不愿直接说出来。
3.爱动的孩子想得肯定更多。
只是没有方向，也不知道哪一条是对的，自己很矛盾，却又不敢说，不知从何说起，于是只好不断“运动”。
二、孩子爱动，父母可以这样引导
一般说来，爱动的孩子思维活跃，而且智商也很高。因此，父母对他们，一定要有耐心，通过鼓励、引导、信任、理解，慢慢地去影响他，训练他，培养他，改变他的认知，帮助他认识规律，让他意识到自己在做什么，并且学会约束自己。
1.父母要“尊重”他。
要他明白，他是独一无二的，他很重要，父母都很重视他，给他很大的期望。要求他完成任务并承担起责任，然后给予奖赏或赞扬。
2.父母的指导要有目标、有计划、有奖励。
指导与训练要循序渐进，要随时检查其行为变化，有进展时要及时表扬。
3.父母应共同陪伴，共同改变，而非监督或督促。
这样的转变，首先要有思想，有行动。首先，是想法，而想法，首先是父母，其次是孩子。
父母应该先做：
(1)接受孩子的特征，学会对其进行肯定。要知道，孩子都一样聪明、活泼、可爱;爱动则表明他精力旺盛，运用得好，不会影响思维和学习效率;
(2)使儿童获得知识与智慧。小孩喜欢动，不是因为静不下来，而是求知的欲望太强烈，无法满足他。
(3)积极引导，使自己“动”得出色。由于他热爱运动，如果他有条不紊地运动，他肯定会更出色，因为他精力旺盛。
4.将儿童纳入集体，以“规范”儿童行为。
他将在集体中感到更有尊严和尊敬。
5.培养兴趣。
小孩一有兴趣，他就会更加专注，更加努力，更容易成功。
还有是需要行动。父母能通过行动培养孩子的行为，促进变化。
(1)以“运动”为起点，以运动为起点。因为小孩喜欢运动，所以从“运动”开始。例如平衡木、蹦床、打网球等，让它在释放能量与能量的同时发挥其活力，从而，可以慢慢“约束”孩子的行为。基于这个基础，不断增加难度，让他适应规则、条件，并形成一种学习氛围、倾听、引导他人，接受他人的批评、引导和训练，不接受就会犯错或失败;
(2)在“凳子”上创作：坐下开始创作。比如折纸，游戏，从这里开始运动。大多数情况下，让他自己去做，不要动屁股和腿;
(3)“坐下”说：面对面坐下，寻找某人或自己，促膝谈心，或看戏剧，课文中的人物交换表演，但只是对话，不能运动;后来可以再动，运动时已记下课文，了解意思;
(4)《坐下》：从对爸爸妈妈的话开始，从字开始，慢慢到文章、日记，甚至想写什么，从未有过规范的文字，到赏识字，再到自己写作;
(5)“坐下”看：慢慢坐下，读书，静静地读书，看见激动的时候可以大笑，可以说话，但不能运动。
好孩子源于好父母，父母要时刻反省自己，在面对孩子的时候，你给了他多少陪伴，多少耐心，多少静静等待，你对待孩子的问题，是否也有“好动”的特征?!那么，你又该从哪里开始做出改变呢?
