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有读写困难小孩数学比较差家长该怎么辅导?

文章来源:注意力训练   编辑:Admin    添加时间:2018-06-26 13:35:09
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有读写困难的小孩由于在短时记忆、空间感知、视觉辨别等能力上的不足,可能会在数学学习中遇到困难。那么家长该如何有针对性的辅导有读写困难的小孩数学题目呢?注意力学习能力提升网小编整理以下内容希望能够帮助到您!

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有读写困难小孩数学比较差家长该怎么辅导?

帮助学生掌握基础数学知识

例如:利用多种感官教学,利用实物如用数粒、钱币等。

教学生如何分解和组合数字

例如 ‘10’ 的不同组合。

协助学生明白数字之间的变化和规律

例如:10, 20, 30…与13,23, 33…同样是以10递增;5+8=13, 0.5+0.8=1.3 等。

教导学生掌握易于记忆的部分

例如:先熟习 2、5 和 10 的乘数表。

教导学生明白不同运算方法的关系

例如:9 +7 = 10+7−1= 16,2×7 = 2×5+2×2。

尝试了解学生为何出错,以便给予适当的辅导

例如:透过观察,发现学生算出56−28=32,是因未掌握减法,只晓得把大的数字减去小的数字 (5−2=3; 8−6=2) 。

减轻学生的记忆负荷

例如:利用数线、提示卡、乘数表等;以特别的方法来记9的乘数表;把例题写在吉纸上,提醒学生运算的步骤;

若学生已充分明白运算原则,可考虑容许他们使用计算器。不要经常强调计算的速度,以免增加学生不必要的压力。教导学生核对答案的方法和培养核对答案的习惯。

例如:两数相减的差必须较原来两数的数值小;

29×29的积接近但小于900(因为30×30=900)。

需要的话,给学生较长的作答时间,或考虑允许他们只做双数或单数的习题,习作重质不重量。减轻因语言或文字而构成的困难。

例如:向学生解释数学科常见的用语,例如:馀下、分给、相差等词语意思。

减少抄写方面的要求,不用学生重抄题目和以句子总结。教授数学概念时,辅以日常生活的例子,并鼓励学生就算式(如5+7=12)拟故事题,加深对数学符号的理解。加强视觉效果。

例如:作业纸的设计须简洁易明,必要时可把字体放大,使学生不会弄错。

鼓励学生以不同的方法来计算答案

例如:以数手指来辅助计算,以 10×7−7 的法来计算 9×7 等。

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以上内容是关于“如何有针对性的辅导有读写困难的小孩数学题目”的方法介绍。关于孩子读写困难症、学习困难、多动症,有任何疑问,都可点击在线咨询我们的老师。

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