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多动症儿童的表现和心理干预有哪些?

文章来源:注意力训练   编辑:Admin    添加时间:2018-12-12 10:48:25
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多动症儿童的表现和心理干预有哪些?了解多动症儿童心理治疗先要了解多动症的情况:

多动症儿童的表现和心理干预有哪些?

注意的选择性差:

注意分为无意注意和有意注意,多动症儿童无意注意占优势,对周围环境的变化、出现的新的刺激容易引起反应,该有意注意的事物却看不到。他们在家做作业时,总会听大人的谈话,窗外的吵闹声 上学路上也会被商店的玩具吸引,忘记上学。他们的注意力是不自觉的、无目的的,见到什么就去看、去做,不知道去辨别到底应不应该做。

注意难以维持:

注意不能高度集中,保持时间短暂。儿童上学以后,学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动,没有兴趣是不行的,上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的,这需要注意力高度集中,不能再像过去那样贪玩了。

但是,多动症儿童的学习主动性和自觉性很差,上课小动作不断,作业得让父母督促。同时,他们的注意力也难以持久,一般对10-12岁的学生来说保持40分钟连续学习并不困难,而多动症儿童很难做到这一点。

注意的转移性差:

多动症儿童的注意范围比较狭窄,掌握的数量明显少于一般儿童,而且注意稳定性差,难以保持注意力,他们不能掌握和理解课文的全部内容,学习成绩波动也很大。这反映出他们的注意广度不够,注意力不稳定,并不是智力低下所致。

同样,他们的协调性很差,不善于分配注意力,极易分心。完成某项任务需要眼、耳、脑、手分别控制并相互配合,如上课时眼要看书、黑板,耳要听讲,又要动脑思考,动手做笔记,这时他们会显得手忙脚乱、无所适从。

有多动症的孩子会表现为心理异常、意志薄弱、性格波动等等,想要知道儿童心理治疗就要多了解这些多动症的表现,大部分的多动症孩子都会表现在心理方面的问题,比如性格往往孤僻、任性,自控力差等等,尤其是小女孩这种心理问题更明显些。

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标签:多动症有哪些表现,多动症儿童的心理干预,儿童多动症

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