儿童多动症是一种多发且容易被患儿家长忽略的疾病，很多家长认为孩子多动症只是孩子性格问题，但是它实际上是一种疾病，对于孩子的成长具有一定的危害。
研究者发现，患有ADHD的孩子大脑，流向额叶和前额叶区域的血液明显减少，做行为控制任务时，大脑的前额叶和纹状体的激活不足。这些脑区与注意、工作记忆、反应抑制和规划相关，而这些功能是与儿童ADHD相关的核心认知缺陷。
你看，虽然孩子的外在表现可能是“过于活跃”，但他们大脑里的问题是该活跃的区域“不够活跃”，自我调节能力和反应抑制能力不足。美国研究ADHD的科学家巴克利有一个非常形象的比喻，他说，如果不能有效地抑制自己的行为反应，大脑就像发了疯的钢琴师，胡乱演奏。
你想象一下，人脑在同一时刻会收到大量的信息刺激，对哪个刺激做出反应，对哪个刺激不做出反应，大脑应该做出判断、计划并执行。比如孩子们在听老师讲故事，这时窗外飞来一只小鸟，如果自控力好，孩子会看一下小鸟，继续听老师讲故事;如果
自控力不好，孩子会立刻跑去抓小鸟，不管什么故事了，要是抓小鸟的路上听到蛐蛐叫，他可能又去找蛐蛐在哪儿，只对新鲜刺激做出反应，注意不持久。
ADHD发生率比较高，在中国的数据是5%左右，每20个人里有一个。它对孩子的影响确实比较大，
注意力不集中和好动，对学习的影响不言而喻;冲动失控，也影响孩子的社会交往。
好消息是，多动症的孩子，通过治疗调整，症状可以改善，长大同样会有优异表现。ADHD多动症孩子需要什么方法治疗调整比较好？
目前，
脑电生物反馈训练是一种针对于孩子多动症的健康训练方法，它通过对大脑特定区域进行直接训练，强化快波，抑制慢波，通过改善大脑功能，让孩子摆脱多动症困扰。
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