厌学的原因来自于两方面：一方面是家庭原因，另一方面是学校原因。 我们主要谈一下学校原因。
孩子入学以后，不像幼儿园，正常情况下孩子越小适应性越容易。由于不能适应，安全性缺乏，孩子就有不安感。他们会认为要么幼儿园里安全，要么家里安全。
规则的遵守性。入学之后，各项规则，尤其是集体性的规则越来越多，一切要求都得按规矩来做。
跟同学之间的相处，也即人际关系。这个原因也在逐渐上升，交往能力变弱、在家被宠，找不到好朋友，很难融入到集体里面去，所以他们感觉在学校生活不快乐。
学习成绩不好，跟不上或者对某种文化课根本不感兴趣的。因为学习功课的设置是针对中间的学生，也即针对大部分孩子的。那么对于成绩好的孩子来说，老师讲的我都会了，也就没有了吸引了。
让孩子该玩的时候没玩，该学的时候想玩，产生逆返心理而且很强烈。即使学习成绩好，也有的会产生厌学。一进重点学校发现强中自有强中手也就产生了压力，当压力过大、教导方式又令他不适应，他就选择逃避。
孩子厌学怎么办？那么我们家长该如何做呢?
如果是学校的原因造成的孩子厌学的情绪，家长可以主动向老师提出，请求老师的帮助。如果我们遇到了孩子觉得进度太慢或教材太简单，我们应该征求老师的建议怎样才能按他的进度去学习，可不可以让孩子帮助后边的20%的学生。如果没有去改变这种状况，孩子会在无聊的状况下度过。如果去帮助别人，一孩子会有成就感，二孩子讲的时候也很用心，关键一点让孩子觉得有事做。
另外一个方法，一定要语、数、外交替着做，因为时间长了做一门功课，大脑兴奋度会降低。要让孩子在学习中充满游戏性，不能让孩子读死书。孩子就是在游戏中学习的，从而达到引起孩子的兴趣，我们可以借助家里的任何东西。比如孩子数学不好，而他喜欢打仗，可以把数学题演变为一场战争。比如100-68=?，可以这样转变100辆坦克，红军和蓝军打了一仗，损失68辆问还剩几辆?我们完全有条件把学习搞的有生机、活跃起来。孩子自然就不会产生厌学情绪。
